Denkstimulerende begeleiding is gebaseerd op de principes van Mediërend Leren. Dit concept baseert zich onder meer op de theorieën van Structurele Cognitieve Modificeerbaarheid en de Gemedieerde Leerervaring van Prof. Dr. R. Feuerstein, op het MISC-concept van Prof. Dr. P. Klein en op de omgekeerde piramide met cognitieve functies van Emiel van Doorn. Zie voor een verdere inhoudelijke toelichting: StiBCO – StiBCO voor opleidingen en begeleiding
Doelen
Het doel van de denkstimulerende begeleiding is het kind / de jongvolwassene zich (efficiënte) denkvaardigheden eigen te leren maken, zodat h(z)ij op korte en lange termijn zo zelfstandig mogelijk kan deelnemen aan de maatschappij. Het kind / de jongvolwassene ontwikkelt denkvaardigheden, emotionele, affectieve en sociale vaardigheden. De begeleiding kan zich zowel op de cognitieve als op de sociale, affectieve en / of emotionele ontwikkeling richten. Het kind / de jongvolwassene wordt begeleid aan de hand van (een aantal) begeleidingsdoelen. Deze begeleidingsdoelen zijn gebaseerd op de (deficiënte) cognitieve functies. Gedurende de begeleiding staat steeds 1 cognitieve functie centraal.
Ouders/verzorgers
Ouders/verzorgers spelen een belangrijke en noodzakelijke rol bij de begeleiding van hun kind. Er is altijd minimaal 1 ouders/verzorger aanwezig tijdens de sessies. Er wordt vanuit gegaan dat ouders/verzorgers zich verdiepen in het concept Mediërend leren, bijvoorbeeld door deelname aan een training/workshop van Stichting StiBCO. Het is de bedoeling dat ouders/verzorgers aan de hand van de meegegeven handvatten en suggesties tussen de sessies door hun kind intensief blijven stimuleren en uitdagen t.b.v. de ontwikkeling van hun kind.
Werkwijze
DeSti biedt denkstimulerende begeleiding aan kinderen en jongvolwassenen met een (ontwikkelings-)leeftijd vanaf 1 jaar. Bij de begeleiding wordt gebruik gemaakt van:
- Spelmateriaal
- Materiaal ontwikkeld door Stichting StiBCO / Cedeso / DeSti
- DA-materiaal van Prof. dr. Tzuriel.
- I.V.P. – materiaal van ICELP (Prof Dr. R. Feuerstein). I.V.P. staat voor Instrumenteel VerrijkingsProgramma. Dit programma bestaat uit 14 instrumenten die als (re)medieringsmateriaal kunnen worden ingezet.
Uitvoering en beschikbaarheid
In overleg wordt afgesproken hoe vaak het kind/de jongvolwassene wordt begeleid. In principe wordt uitgegaan van wekelijkse begeleiding. Na elke 15 sessies vindt een evaluatiegesprek plaats en wordt het begeleidingsplan bijgesteld/herzien. De algemene voorwaarden van DeSti zijn van toepassing. Beschikbare dagen: woensdag/in overleg.
Privacy en veiligheid
Bij aanvang van/akkoord tot denkstimulerende begeleiding wordt een samenwerkingsovereenkomst ondertekend door alle betrokkenen. Na elke 15 begeleidingssessies wordt de samenwerkingsovereenkomst opnieuw besproken en ondertekend door alle betrokkenen.
U kunt de privacyverklaring, de verwerking persoonsgegevens, leveringsvoorwaarden en klachtenregeling van DeSti opvragen door een mail te sturen aan: .