{"id":35,"date":"2023-06-21T19:27:33","date_gmt":"2023-06-21T19:27:33","guid":{"rendered":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/?page_id=35"},"modified":"2025-09-12T10:15:24","modified_gmt":"2025-09-12T10:15:24","slug":"publicaties","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/?page_id=35","title":{"rendered":"Publicaties"},"content":{"rendered":"\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E, (2024), Inclusie: een ander perspectief. OJ. OnzeJeugd.NU<\/em>, 08\/09-2024, 15<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2023). Medi\u00ebrend Leren, Onderwijs is het middel, niet het doel. ZORG PRIMAIR, vakblad voor het primair en speciaal onderwijs,<\/em> nummer 4, 10-13 <\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2023). Onderwijs is geen doel, maar een middel om te komen tot groei, ontwikkeling en leren. In Sergeant, S. & De Vries, P. (red), Perspectieven op inclusief onderwijs<\/em>. Antwerpen\/’s Hertogenbosch: Gompel&Scavina <\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. (2022). De werkwereld van ontwikkelcoaches, een pluralistische casusstudie. <\/em>Utrecht: Eburon <\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. (2021). Eindrapportage Pilot Verborgen Intelligentie. Praktijkinitiatief Het label is misleidend<\/em>. Ministerie van VWS\/OPaZ <\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2019). Medi\u00ebrend Leren.<\/em> Amsterdam: Boom<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2019). Medi\u00ebrend Leren. In De Bruijn, J. & Twint, B. (2019). Handboek Verstandelijke beperking. Vijfentwintig succesvolle methoden<\/em>. Amsterdam: Boom, 305-315<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2019). Cognitieve functies, executieve functies en metacognitie. Ontwikkel denkmiddelen en -vaardigheden! LBBO Beter Begeleiden<\/em>, 32-36<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2018). Soms moet je met zijn twee\u00ebn zijn om dingen alleen te kunnen doen. TIB Tijdschrift voor intern begeleiders, <\/em>jaargang 8, nummer 5, 42-44<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2018). Metacognitie in relatie tot cognitieve functies en executieve functies. Tijdschrift voor Orthopedagogiek<\/em>, jaargang 57, nummer 6, 261-77<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Molier, C. (2017). De kunst en kunde van het samenwerken. Haags project verbindt professionals onderwijs en jeugdhulp. OJ Actueel,<\/em> jaargang 2, nummer 5, 11-12<\/p>\n\n\n\n

Van Loo. F.  & Van Doorn, E. (2017). Medi\u00ebrend Leren. Soms moet je met zijn twee\u00ebn zijn om dingen alleen te kunnen doen!. Op: PlatformPraktijkontwikkeling.nl.<\/em> Utrecht: WOSO<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2017). Tibtools. Zet in op de ontwikkeling van cognitieve functies! 7 aanraders.<\/em> Dordrecht: Instondo<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (juni 2016). Medi\u00ebrend Leren (2). Praxisbulletin,<\/em> jaargang 33, nummer 10, 18-21<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (mei 2016). Medi\u00ebrend Leren (1). Praxisbulletin<\/em>, jaargang 33, nummer 9, 32-36<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2016). Medi\u00ebren van cognitieve functies. TIB Tijdschrift voor intern begeleiders,<\/em> jaargang 6, nummer 1, 38-40<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2014). Medi\u00ebrend Leren (hoofdstuk 19). In Twint, B. & De Bruijn, J. (2014), Handboek verstandelijke beperking, 24 succesvolle methoden.<\/em> Amsterdam: Uitgeverij Boom.  <\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2013). Basisboek Medi\u00ebrend Leren. Van medisch labellen naar omgaan met verschillen.<\/em> Amsterdam: Boom<\/p>\n\n\n\n

Van der Aalsvoort, G.M., Van Loo, F., Van Geert, P. (2012). Scaffolding: Meaningful Sequences during the Training Phase of a Learning Potential Test?<\/em>. ISRN Education, volume 2012<\/p>\n\n\n\n

Van Loo, F., & Van der Aalsvoort, G.M. (2011). Leerwinst opgevat als het resultaat van effectieve interactiepatronen tijdens de oefenfase van een leertest. Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk,<\/em> 50 (2011), 443 – 460<\/p>\n\n\n\n

Van Reede – Van Oudshoorn, I. (2011). Gaatjes in het plafond, interacties in spelbegeleiding (interview met Floor van Loo). Egoscoop, Tijdschrift voor ervaringsgericht onderwijs,<\/em> jaargang 16, nummer 1, 29-31 <\/p>\n\n\n\n

Van der Aalsvoort, G.M., Prakke, B. & Van Loo, F. (2011). Kijk HU-spelers: Hier kunt u het mee doen! (DVD).<\/em> Utrecht: Hogeschool Utrecht, Kenniscentrum Educatie, Lectoraat Spel<\/p>\n\n\n\n

Prakke, B. & Van Loo, F. (2011). Kijk HU-spelers: Hier kunt u het mee doen! (film).<\/em> Utrecht: Hogeschool Utrecht, Kenniscentrum Educatie, Lectoraat Spel
Van Loo, F., Prakke, B., Van der Aalsvoort, G.M. (2011). Blokken bouwen in Central Park. HJK, de wereld van het jonge kind, jaargang 38, nummer 8\/2011, 10-12<\/p>\n\n\n\n

Van Doorn, E. & Van Loo, F. (2011). Leren spelen, het bevorderen van de spelontwikkeling. In Van der Aalsvoort,G.M. (2011), Van spelen tot serious gaming: spel en spelen in de pedagogische beroepspraktijk,<\/em> Den Haag \/ Leuven: ACCO<\/p>\n\n\n\n

Beukema, L., Keijzer, B., Van Kraay, F. & Van Loo, F. (2005). Ontwikkeling in beeld. Een kwaliteitssysteem voor \u201cTrajecten op maat\u201d in de beroepspraktijkvorming. Bunnik: Onderwijs & Gezondheidszorg , Vakblad voor opleiders in het gezondheidszorgonderwijs <\/em><\/p>\n\n\n\n

Van Kraay, F. & Van Loo, F. (2004). Werkmap Ontwikkeling in beeld, Een kwaliteitssysteem voor \u201cTrajecten op maat\u201d in de beroepspraktijkvorming.<\/em> Bunnik: OVDB, Alphen aan den Rijn: STAG Rijnstreek, Utrecht: STAB<\/p>\n\n\n\n

Beukema, L., Van Kraay, F. & Van Loo, F. (2003). Ontwikkeling in beeld, Een kwaliteitssysteem voor \u201cTrajecten op maat\u201d in de beroepspraktijkvorming.<\/em> Utrecht: Jan van Arkel, ISBN: 90-6224-455-6<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Van Loo, F. & Van Doorn, E, (2024), Inclusie: een ander perspectief. OJ. OnzeJeugd.NU, 08\/09-2024, 15 Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2023). Medi\u00ebrend Leren, Onderwijs is het middel, niet het doel. ZORG PRIMAIR, vakblad voor het primair en speciaal onderwijs, nummer 4, 10-13 Van Loo, F. & Van Doorn, E. (2023). Onderwijs is […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-35","page","type-page","status-publish","hentry"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=35"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":341,"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions\/341"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/desti.stibco24.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}